之前學過4個月的油畫，發現後來不知要畫什麼，沒想法也畫不出想要的感覺，一直卡在那，所以就停擺。直到今年8月到新店崇光社大，參加手繪生活速寫班，上了3次課，看到前輩的作品很漂亮，跟著慢慢畫出了興趣，也比較有成就感！這盒Faber-Castell 應該買了十幾年了，從沒好好利用過，剛好這次來個物盡其用。上過課才知道原來這個德國輝柏Faber-Castell鉛筆，有分紅、藍、綠盒不同等級，其中綠盒就是專業級用筆啦！真不知當初自己是怎麼買這盒！不過專業級就是不一樣，比較好上色，顏色也比較均勻！
▲老師建議買國外的品牌，比較能上色，也比較能畫出顏色的深度。初學者可單買幾隻鉛筆或盒裝(這盒從2H到8B)共12隻, 售價210元(網路特價147元)。
▲第1張畫作~豬木雕素描，老師希望初學者能畫實物，可以觀察物體的輪廓、光線的明暗度及注意其變化。
這張老師沒修過，只說身體的明暗度可以再明顯些....，可是實物是木雕，本身是棕色及黑色色塊，還有掉漆的斑駁處，實在不知該如何黑色的部分修改亮一點, 資深的前輩也問這個問題，後來就不了了之了！(過了幾年的我，現在就知道怎麼做了！)
▲第2張畫作~從肯亞帶回的非洲水牛木雕素描，其實畫實物有點麻煩的是~光線會變化，有時窗前陽光明媚，後來轉陰下雨了，雖然家裡開了燈...，但仍被光源弄混亂了！
▲這張是第2、3次上課，老師拿龍眼及澎湖絲瓜(長的一點也不像澎湖絲瓜啦！)讓初學者練習畫的。
好笑的是，這張實物太少，所以我把它併成1張作品，龍眼是光線是從左邊來的，絲瓜是從右邊來的，為了讓這張畫統一稍做為修改，也不知這樣的光線對不對？
▲106.02.23已是上第2期課，才有勇氣給老師看這張學不到1個月的素描，問了意見後，老師說我畫的是酒商的照片~沒有光源，看起來就像剪貼上去的畫，瓶頸也較細，所以回家後自己想像著修改，不知這樣是否比較有畫的感覺？
▲這次上課，老師帶了山苦瓜及一些根莖類的蔬菜、颱風過後的落葉，我隨意拿了2顆山苦瓜，想說這個應該比較有「型」~~~沒想到過一會兒老師才說:初學者建議拿造型比較單純的來畫，重點要把立體感畫出來。這次糗大了，該拿去換嗎？ 可是內心又想嚐試看看。 於是硬著頭皮磨練自己。 後面的苦瓜則是用上網找的圖片加進去，因想讓畫面豐富些。
1▲10/06上課時請老師指導並修過的，山苦瓜更有立體感了。
看了老師之前寫的文章 : 我現在就是內文所說的「眼高手低」，心裡很想畫或挑戰某些事物，但技巧不足。看老師在幫同學們修畫過程中，對自己在未來畫作的過程有一些幫助，因為常不知如何下筆或步驟為何比較適合？總是嚐試錯誤後有時知道如何避免，有時仍繼續犯錯。往往下完課後，就會再拿出之前的畫繼續修，也許隨著時間與練習，慢慢技巧跟著進步，希望能把之前的畫畫得更好些！
今天是上「手繪生活速寫」第2期第1堂課，今年起至今停了2個月沒動筆，因為要上課，就拿上期舊作來修一修。其實老師不見得要常幫學生修畫，畢竟有那麼多學生~我們只需要示範一下、口頭指點或講評，自己再去修改，較能進步的空間，這樣老師也就不會這麼辛苦，除非學生是不明白該如何畫吧。不過，還是很感激老師今天的指點，下次我一定會畫的更好的！
▲已2個多月沒畫素描了，因為這段時間都在練習色鉛筆，覺得色鉛筆畫起來顏色比較漂亮。想想應該也再練練一下素描，因為筆法還是有些不同。所以這次從網路上找了張畫來模仿。原畫by:「在這一剎」，不知是筆名？還是某單位？ 他的畫功厲害，看起來像科班出身，感覺就是一筆下去很乾脆利落不會猶豫，很氣派、有力、有個性，他畫兔子的鬍鬚與陰影又是非常細緻~都是我目前做不到的境界，也是我學習的目標，希望未來能與目標再接近些！
▲這張是用色鉛筆橡皮擦用力擦拭鼻樑兩側有被同學畫過的痕跡，再修補上去，細看仍有不喜歡的痕跡存在。
建議:對別人的作品，留在「說畫」上，除非經當事人同意，否則不要隨意在別人的畫作上動筆哦！
算了，還是談談老師修改的重點:
1.加了背景，可以突顯淺色帽子，尤其帽緣處以橡皮擦擦拭過，更顯出陽光照射的光影。
2.在臉部、帽子做了一些修飾(加深或擦白)，比較有立體感。
3.老師要我修一下左肩膀，所以我連帶頭髮、帽緣內也再修過。
後記:最近利用閒暇時間，幾乎3~5個鐘頭就畫1張畫，累積愈來愈多張及種類，於是想依素描、色鉛筆(再分蔬果、動物、海鮮類...)歸類，否則篇幅看起來會有點亂！
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